为深入贯彻落实党的二十大精神，扎实推进国家教育数字化战略行动，探索课堂教学变革的路径和方式，提升教师数字素养和教学能力。2023年12月7日至8日，四川省郭斌名师工作室教育数字化转型背景下课堂教学变革研修活动在成都市读者小学举行。来自全省12个市(州)的工作室成员和100余名学员参加本次活动。

开幕式

活动伊始，全体参会教师齐聚学术报告厅，省教科院信息中心主任、四川省名师工作室领衔人郭斌，武侯区教育科学发展研究院信息所所长雷耀华，成都市读者小学校长陈龙分别对本次活动致辞。

成都市读者小学党支部书记、校长陈龙 致辞

武侯区教育科学发展研究院信息所所长雷耀华 致辞

省教科院信息中心主任、四川省名师工作室领衔人郭斌 致辞

专题讲座

人的认知发展中，思维发展是核心。西南大学教师教育学院教授、博士生导师胡航带来了《大数据支持下的深度学习与教学变革》专题讲座。胡航教授从大量的生活案例、教学实际出发，剖析深度学习需要教师帮助学生构建起分析问题的思维框，解读了如何通过从“教”到“学”的课堂变革，帮助学生在真实的日常生活和情境中积累知识和经验，可以通过主题式学习、项目式学习，让学生达成深度学习，最终助推学生成长为“自主创新性人才”。

西南大学教师教育学院教授、博士生导师胡航 专题讲座

课例展示

臧心志老师执教《司马光》

成都市读者小学臧心志老师执教统编小语三年级上册《司马光》一课。臧老师通过信息技术互动式教学来激发了学生的兴趣与参与度，在学习检测的过程中，通过学生反馈的数据可以看到教学效果是非常显著的，真正落实了学科融合，实现了高效课堂。

徐蒙老师执教《宠物 pets》

成都市读者小学徐蒙老师执教人教版小学英语三年级上册《Unit4 Pets Lesson2》一课，主题为宠物。徐老师通过情景创设、任务驱动、小组合作等方式开展一系列英语学习活动。在学习理解环节，徐老师借助信息技术开展词汇pk、对话朗读、听说练习等语音测评，并积极开展师生互评、生生互评，极大激发学生学习兴趣和自信心，同时为学生进行自主对话等活动夯实语音基础。课堂整体氛围活跃，师生互动良好，有效体现了信息技术与小学英语听说教学的深度融合与创新。

胡文颖老师执教《My favorite things》

成都市棕北中学胡文颖老师执教初中英语《My favorite things》一课。胡老师将数字化技术融合到听说课中，带领学生全方位认识自己喜欢的事物，提升情感目标学会乐观的面对学习生活中的挑战。

童丹老师执教《话（画）出美景》

成都市武侯区教科院附属小学童丹老师执教小学语文三年级上册《话（画）出美景》一课。在课堂上，童老师运用生成式人工智能带领孩子们领略大自然的美丽，结合单元要素，让孩子们在看、听、读、说、写、画等活动中完成片段写作，实现“课程育人”。课上老师注重小组合作，实现了“教-学-评”一体化。

课例点评

展示课后，老师们分别就四堂课的课堂效果及教学环节展开了充分的交流和分享。武侯区教科院语文教研员门雨红老师、九寨县教育局研培中心主任葛凤莲、荣县树人小学校政教主任曾玉萍、九寨沟县第四小学教科室主任王志莲对四位老师的展示课进行了点评。嘉宾指出，这四堂课都在关注学生对世界的好奇心、对当下的关注度，在培养学生的创新思维与创造能力，教学设计原点具有前沿性，都聚焦在新课标对学生思维的培育上。

与会的嘉宾老师们结合呈现的四堂课，就“课堂教学变革”“教育信息化”等内容进行了思维的碰撞。

专题交流与分享

深化课堂教学改革是我国进入新发展阶段以来，推进教育事业高质量发展的必然要求。课堂教学数字化是以课堂多模态数据融通与流转为核心，以全方位系统性课堂变革为手段，强调“人-机-物”的全面融合与协同，其本质在于课堂结构的系统性重构。为充分激发数据活力，促进课堂理念的全数据意识转变、课堂空间的全场域融合以及课堂结构的全要素协同，郭斌名师工作室成员代表成都市棕北中学杨毅老师、成都市上东学校校长曾小刚老师、旺苍县电化教育馆安勇馆长分别就“数字驱动的课堂教学变革”“数据驱动的学校管理”“数据驱动的局校管理”等主题在学术报告厅进行了专题交流。

专题分享

为推动“国家中小学智慧教育平台”在课堂教学改革中的深度应用，引导教师积极学习借鉴平台提供的优质资源提升教育教学质量，工作室学员代表荣县旭阳镇梧桐树小学教师吴虹、平昌县响滩中学教师王运、旺苍县七一中学教师李胤平、德昌中学教师徐绍权、九寨沟中学教师魏易珍分别以自己教育教学课堂为例，围绕国家中小学智慧教育平台在教学中的实际应用、特色、功能等进行了专题分享，使参会人员对创新教育教学模式的功能、目的及使用有了更加深入的了解。

颁奖仪式、年度总结

专题分享后，省教科院信息中心主任、四川省名师工作室领衔人郭斌，成都市读者小学校长陈龙为工作室优秀成员颁发证书。

郭斌主任对工作室年度工作进行总结，发展数字教育，推动教育数字化转型是大势所趋，教师应抓住机遇，不断探索与实践，提升信息化素养，推进学校数字化转型。贤从智中取，智从学中求，工作室以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”为宗旨，建立了“信息技术与教学深度融合”的学习共同体，带动青年教师队伍在“信息技术与教学深度融合”创新发展的探索道路上再上新台阶。

本次活动在全体成员的大力支持下圆满结束，成都市读者小学将以此为契机，继续探索教育数字化转型背景下的课堂教学变革之路，探索数字化技术与教育的融合，为师生提供更加智能化、个性化的学习体验和学习方式，做“数字教育、数字中国”的真正实践者。