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读者出版集团8个项目入选“十四五”国家重点出版物出版规划增补项目
来源:读者传媒 | 作者:读者传媒 | 发布时间: 2023-06-30 | 89036 次浏览 | 分享到:


  6月28日,国家新闻出版署公布了“十四五”国家重点出版物出版规划调整情况,对规划增补调整工作作出安排。对各地区各部门各出版单位组织报送的2565个项目,经评审论证,确定“十四五”国家重点出版物出版规划增补项目590个,包括图书出版项目512个、音像电子出版项目71个、数字出版项目7个。其中,读者出版集团所属出版单位有8个项目入选,分别是:甘肃人民出版社《敦煌古藏文文献释读与研究——对中古时期于阗历史的解读》,甘肃民族出版社《敦煌藏文文献总目(藏汉对照)》,甘肃少年儿童出版社《少年筏子客》,甘肃教育出版社《马圈湾汉简整理与研究》,读者出版社《延安美术图像志》《中国的事业就是我的事业——路易·艾黎在中国》,甘肃文化出版社《格萨尔唱本全集》《藏文典籍辞典》。

  

  01《敦煌古藏文文献释读与研究——对中古时期于阗历史的解读》

  

  甘肃人民出版社

  

  本书通过对敦煌发现的古藏文文献以及其他藏文文献的研究和释读,对中古时期于阗的历史进行了一定的解读,再一次印证了《新疆的若干历史问题白皮书》中提出的“新疆历来是多种宗教并存的地区”这一符合历史事实的观点,对铸牢中华民族共同体意识具有积极意义。

  

  02《敦煌藏文文献总目(藏汉对照)》

  

  甘肃民族出版社

  

  本书收录了国内外藏敦煌古藏文文献共计1.2 万余件(按编号)目录,是目前一部较为完整的敦煌古藏文文献目录,在敦煌学和藏文化研究方面具有很高的使用价值。

  

  03《少年筏子客》

  

  甘肃少年儿童出版社

  

  本书是根据抗日战争时期发生在西北的真实故事创作的现实题材的儿童文学,通过描述了一位流浪儿在战争期间的心灵成长史,反映了抗日战争时期西部大后方军民团结一致抗日的情形以及西北地区的民俗风情。

  

  04《马圈湾汉简整理与研究》

  

  甘肃教育出版社

  

  本书以《敦煌马圈湾汉简集释》释文为底本,参校《敦煌汉简校释》,在前贤研究成果的基础上对马圈湾汉简进行了重新释读和研究,对之前的释读错误进行补正和充实,利用最新的高清红外成像图片,对1217枚敦煌马圈湾汉简进行了仔细释读与整理,并按照简牍学的整理格式,补充了必要的断简符号、进行了初步标点。这批汉简主体是敦煌郡玉门都尉下辖玉门候官日常运作的档案文,具有极高的价值。

  

  05《延安美术图像志》

  

  读者出版社

  

  本书围绕铸牢中华民族共同体意识,增强文化认同,系统剖析中国革命美术中延安时代的探索历程,有助于读者直接、深刻地认识延安美术的精神内核,真切感受《在延安文艺座谈会上的讲话》在中国文艺界的划时代意义。

  

  06《中国的事业就是我的事业——路易·艾黎在中国》

  

  读者出版社

  

  在中国的革命与建设道路上,有许许多多外国友人被中国共产党的伟大事业所吸引,不远万里来到中国,为中国人民奉献毕生心血。路易·艾黎便是其中一位。本书为报告文学,图文并茂地讲述了伟大的国际主义战士、中国人民的老朋友路易·艾黎的六十载中国情。全书以其来到中国,投身中国人民变革社会的斗争,发起工业合作运动,创办培黎学校,宣传新中国努力让各国人民了解新中国为主线,生动展现了路易·艾黎“中国的事业就是我的事业”的人生主题,与中国共产党、中国人民同呼吸、共命运的深情厚谊,以及作为中国历史巨变的见证人和参与者,架起了中国人民和新西兰人民的友谊之桥。

  

  07《格萨尔唱本全集》

  

  甘肃文化出版社

  

  唱本全集为藏汉文对照版,搜集整理了50位民间艺人传唱的《格萨尔》唱本60部,是不同版本的集大成之作。《格萨尔》是自11世纪以来藏族聚居区民间广为传唱的英雄史诗,长期以口口相传形式留存,是一部形象化的古代藏族历史,蕴含着藏族十分珍贵的原始资料,囊括了藏族聚居区社会、政治、经济、生活、历史、文化等诸多方面,对于研究藏族古代社会历史及文化具有重要的参考价值。

  

  08《藏文典籍辞典》

  

  甘肃文化出版社

  

  本书系国家民族文字出版资金资助项目,是系统整理、释读各历史时期藏文典籍的辞典,共收录词目四千余条,涉及人物传记、宗教哲学、文学艺术和科学技术等方面。本辞典是以百科词条的形式,逐一解读藏文典籍的类别、版本、文献内容、历史渊源、译著者信息,部分文献还注明其不同版本和译本的收藏情况,其资料翔实,有据可查,参考性强。本辞典收录词目广泛,内容丰富;词目释义简明扼要,通俗易懂,普及性强;编纂方式科学合理,便于检索,是研究藏文化重要的工具书和参考书。

  

  供稿:读者传媒出版业务部